Kamerun

Erneuerbare Energien Schule in Foumban, Kamerun

Machbarkeitsstudie einer Wasserkraftanlage zur Energieversorgung der Schule

Für die elektrische Versorgung der Erneuerbare Energien Schule wurde eine Machbarkeitsstudie zur Errichtung einer Kleinwasserkraftanlage erstellt. In Zusammenarbeit mit zwei lokalen Partnern wurde die Anlage zur Energieversorgung aber auch als Anschauungsobjekt für die Studenten der Schule geplant. Während eines zweiwöchigen Aufenthalts in Foumban wurden mehrere mögliche Standorte untersucht. Unter sozialen und ökologischen Gesichtspunkten wurde schließlich der Standort gewählt, an dem nur ein Teil des Abflusses an einem natürlichen Absturz genutzt wird. Aufgrund der mangelhaften hydrologischen Datengrundlage wurde ein großer Fokus auf die Hochwassersicherheit gelegt. Die Ergebnisse der Studie wurden in dem Paper “Knowledge exchange and applications of hydro power in developing countries”, Ch. Rapp, A. Zeiselmair, E. Lando and M. Moungnutou veröffentlicht und auf der International Conference on Technology Transfer on Renewable Energy präsentiert.

Erstellung eines Konzepts zur Regenwassernutzung

Das Ziel dieser Arbeit war die Entwicklung eines Konzepts zur Regenwassernutzung für den Betrieb von Toiletten einer Erneuerbare-Energienschule in Kamerun. Die Gegebenheiten wurden zunächst analysiert, bevor die Anforderungen eines solchen Systems definiert wurden. In diesem Rahmen wurden drei Parameter identifiziert, die einen Einfluss auf das Realisierungskonzept haben: Der Niederschlag, die Wassernachfrage und die Größe des Reservoirs. Das entwickelte System wurde unter Berücksichtigung ökonomischer und funktionaler Kriterien in Komponenten unterteilt, deren Funktionstüchtigkeit nachgewiesen werden konnte.

Andreas Zeiselmair, Christoph Rapp